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   学习数控专业需要什么样的基础知识,这是老生常谈的问题,其实在技校里学习数控这个专业,多少需要一定的基础知识,但是起决定作用的,更关键的是自己本人对这个专业感不感兴趣,兴趣是 的老师,然后就是能不能有一个吃苦劲头,下定决心一定要学好这个专业......
   在保定这些技校里面，不管是国办还是民办，要想教出好学生的一个根本前提是学校的硬件设施要跟得上，要有足够的数控设备，有科学的车间，能为学生提供一个良好的学习环境，让学生在学校就把技术练出来，出去之后能直接上岗工作，而不是还要在单位做很长时间的学徒工。只有这样的学校，才是好学校，学生才可以选择。




   现在数控学校很多，可学生学到真正技术的很少，因为在传统职业学校，都是老师讲课，下边几十个学生在听，由于职业学校不同于其它高校，学生的基础不同（有大专的，有高中的，还有初中或者初中没有毕业的）学生的接受能力也不同，所以学生不可能每一节课都能听懂，但是传统学校有大纲要求，不管学生是否听懂，按照进度讲课；而一个老师教几十个学生，精力有限，不可能关注到每一个学生，这就导致了学生由于听不懂，对学习失去了兴趣。传统的职业学校，虽然有数控设备，但学生多啊，实习的时候都是老师操作，学生在下边看，设备使用的时候，也是十几个人同时用1台机床，真正轮到每一个学生身上练习时间就很少了。 



  2、数控技术人才需求情况
  数控技术人才需求量的大小和人才需求的类型、层次、质量等取决于国民经济和制造业的发展程度、水平，也取决于用人单位自身的管理要求、发展趋势等。据统计，制造业较发达的德国、美国、日本等 的数控机床占生产设备的70%以上，我国制造业与国际先进工业 相比存在着很大的差距，据机械协会统计，目前我国制造业数控机床拥有量不足总量的2%，而且近几年来都以35%以上的速度在增长，对于目前我国现有的有限数量的数控机床也未能充分利用。虽然原因是多方面的，但数控人才的匮乏无疑是主要原因之一。
   随着制造业息化工程的进一步推进，利用高新技术和先进适用技术改造传统产业，提高企业的技术装备水平和产品竞争力，制造设备的大规模数控化，社会对数控技术人才的需求进一步增加。
看着介绍，心里肯定想的是学习数控专业真的是很有前景，那么，您为什么还不选择数控专业呢？




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