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虎振技工学校(保定分公司)是专业 新能源汽车培训解决方案提供商，公司拥有业界专业度、品牌号召力、用户数量等诸多方面优势。公司不断追求技术的突破创新，公司一直以服务社会为己任，不断开拓进取，追求科技创新，以用户成功为目标，为社会的发展贡献力量。于此同时，公司积j i进行 新能源汽车培训新产品的研发，满足用户多元化的需求。
保定虎振挖掘机培训学校超前决策，决定开设挖掘机施工操作、维护、破碎锤、挖掘机上下板车，以及挖掘机维修、装载机操作等专业培训。为使学员能学到真本领，学校先后投入数百万元，配备了世界品派挖掘机，其中有小松、大宇等。有数十亩土地挖掘机专业学员作为实习场地。车辆多，品牌全，实习场地大，确保学员能够真正学到技术，走想创业成才之路。挖掘机驾驶学员就业方向： 1、 路桥建设公司：从事修路、架桥、开挖隧道、大型桥梁建设 2、 市政建设公司：从事铺设、管道、自来水管道、排污管道、管网老城改造、新城开发、高层建筑、农村建设与改造 3、 挖掘机售后维修站从事挖掘机整机的检测、故障的分析、判断与排除，零部件的拆装与更换工作. 4、从事挖掘机配件的采购、仓储、供应、销售与管理等工作 5、从事挖掘机生产企业的整机装配、生产流水线各种工序的操作.6、 能源冶金，水电站建设、煤炭矿山开发建材以及石油天然气管道铺设等工程.7、 水利建设、挖污清淤、围堰填污、人工挖湖 学挖掘机，轻松学习，前途无限，高薪就业，学挖掘机就到河北保定虎振挖掘机培训学校！ 通过系统化挖掘机培训，使学员熟练掌握挖掘机的操作规程及施工中的操作、方法；了解挖掘机的机械工作原理，液压传动、油路、电路等知识，能够对挖掘机常见故障分析、排除。学习内容： 1、操作知识：挖方、挖沟、挖壕、挖地基、整平、装车甩方、爬坡、过桥、过路、涉沼泽、上下拖板车、旋转定位及正反手操作等20多个科目。2、保养维护：学习挖掘机的保养，易损件的更换和日常维护；常见故障的分析与排除。教学理念：1.实现培训与实际操作零距离2.学员与教师零距离互动探讨 3.制定符合行业发展的教学计划 4.保持与企业沟通5.推进使用多媒体教学就业方向：1、 路桥建设公司：从事修路、架桥、开挖隧道、大型桥梁建设2、 市政建设公司：从事铺设天然气、管道、自来水管道、排污管道、管网、老城改造、新城开发、高层建筑、农村建设与改造3、 能源冶金，水电站建设、煤炭矿山开发建材以及石油天然气管道铺设等工程4、 水利建设、挖污清淤、围堰填污、人工挖湖挖掘机的用途比较广泛，应用于基础建设、土方工程等。公路建设、市政工程、农田水利、电信光缆、厂矿搬运、砖厂、码头等。
虎振学校挖掘机专业在河北省乃至在华北地区都是首屈一指的教学水平，学校常年招生，随到随学，学校的挖掘机设备充足，场地大，学生在学校就是实践的学习，一直到学生学会为止，学生学成毕业后，学校专门设置了就业指导办公室，给学生找工作，都是免费的。 学技术要趁早，早 毕业，就早 挣钱，尤其是工程机械类的技术专业，工资高，待遇好，特别是虎振学校的技术好，从虎振学校毕业的学生，往往是一名学生被多家单位争相聘用。虎振学校是个正规的学校，学校常年招生，挖掘机的练习场地，设备，教练配备齐全，学生随时都可以学习，学校里也有宿舍，有食堂，非常的方便，学生学成后，学校还管给学生工作，工作单位是正式的，也保证工资。这是为学生负责，同时也是为学校自己负责，从虎振学校毕业的学生，如果找不到工作，以后谁还会来学校学习呢，所以说，这一点学生和学校的愿望是一致的。挖掘机培训
虎振挖掘机培训学校始终把培训质量放在首位，实行定量招生，控制招生数量，确保学员上机时间和训练效果。本校只开设挖掘机、装载机等工程机械专业，没有其他专业，本校在培训工程机械方面，有独到之处，在短期能学会挖方、挖方坑、挖直沟槽、修边坡、平整场地、装车、上下陡坡、自救、夜间作业等高难度技术。同时还学习整车的维护保养和一般故障排除知识等，让你即学会了理论，又学会了实际操作技能。保养维护学习挖掘机的保养，易损件的更换和日常维护常见故障的分析与排除. 挖掘机操作：操作知识挖方、挖沟、挖壕、挖地基、整平、装车甩方、爬坡、过桥、过路、涉沼泽、上下拖板车、旋转定位及正反手操作.学习国产、进口挖掘机的操作与保养、维修知识，备有小松、日立、住友、神钢、现代、大宇、沃尔沃、卡特、东方红等车型. 保定虎振挖掘机培训学校是河北省工程机械行业中度、质量优的专业培育学校.学校自2004年开办以来以以实为本、以全为导、以实行为径的办学方案，以教学为载体，以实行为要害夯实基础的办学信念，在不断的改革、选择与进展中，得到了社会的宽泛夸奖及学员、家长的首肯。强化学生实际技术，开展校外实习课。除了正常的校内学习实习外，为了让学生更多的接受真实工地上的技术训练，学校成立了工程队，通过各种渠道的关系以低价位在学校附近承揽各种土方工程，让学生感受各种不同的驾驶感觉。确保学生们能学到真正的驾驶本领。
