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在河北省，职业技术院校众多，各有各的强项，但是要是说到学挖掘机技术，比较的挖掘机技校就是虎振挖掘机技校，大家可以到学校去看看就知道了，专业的场地，各种型号的设备，都是学生能真正掌握技术要领的保障。虎振挖掘机技校是常年招生的，学校有充足的设备和足够大的场地，学生一入学就上机学习，老师手把手的教一直到学生学会为止，学生学成毕业后学校免费给学生工作，保证让每一名学生都学有所成。 虎振挖掘机培训学校于上个世纪末成立，历数已经30多年，是河北省保定市较大的工程机械类学校。学校新开设了挖掘机培训和装载机培训专业。是集挖掘机技术培训、就业安置为一体的综合性挖掘机技能培训机构。 虎振挖掘机培训学校现开设专业有：挖掘机驾驶与操作、铲车（装载机）驾驶与操作培训，工程机械专业配备有各种集挖掘机、装载机实习基地。 虎振挖掘机技校的挖掘机课程设置分别有三个月、五个月、一年等不同的学期，学期不同，学习的技术的深浅也不同。这是根据挖掘机用人单位在招聘挖掘机司机的时候因为对挖掘机自己的技术要求不同而定的，有的单位需要的技术高超一些，有的单位需要的挖掘机技术简单一些，所以他们在招聘的时候，会把他们的需要说出来，学校根据这些需要按照学生的技术水平进行分配。 我校开设的挖掘机培训班循环滚动开班可随到随学，学会为止，学校成立以来，本着诚信办学，以服务社会为宗旨，始终立足于深化专业技能培训、强化学员训练水平、拓展个人业务素养，致力于完善就业保障，着力成为一所专业化、正规化、规模化的职业培训学校，努力做到让学员学有所成、学有所用，进而回报社会，实现人生价值。
近年由于我国众多工程项目陆续开工建设，工程机械各类产品销量都得到了迅猛增长。但学习工程机械操作的人没有得到相应的增长，导致当前挖掘机操作手短缺。工程机械挖掘机操作手待遇不错，因操作水平不一，目前操作手月工资跨度较大，低的约几千元，高的可达一万元以上，在施工旺季可能会更多。 根据数据显示挖掘机驾驶技术好是有很大的发展空间，各省市均加大了对基础行业的投资力度，造成工程机械行业需求明显大增，也带动了相应的技术岗位。未来工程机械挖掘机行业前景非常看好。 那么机会来了，有的人能抓住，有的人任凭机会在自己的眼前溜走，能抓住机会的人，都走向人生的成功，就以学习挖掘机技术为例，这本身就是一个很好的机会，就是一名普通的挖掘机操作技术人员的工资也都在一万元以上，别的行业哪能挣这么高的工资，人身的 桶金就摆在你的眼前，如果却视而不见，只能说是惋惜。 学挖掘机技术，选择正规的挖掘机技校，可以到咨询虎振学校一下，也可以到学校实地考察一下。学校常年招生，随到随学; 课程设置： 1、挖掘机课程（学期1个月） 理论课培训目标：学习挖掘机的历史，挖掘机品牌型号与编制日常检查与维护。 实践课培训目标：新学员练习空动作，复合空动作，简单挖土简单短搂平，简单长搂平，90度复合动作甩方。 2、挖掘机课程（学期3个月） 理论课培训目标：在30天课程上增加了挖掘机的结构，操作常识。增加了挖掘机操作装置及监控系统，挖掘机的周期检查与维护。 实践课培训目标：在30天课程上增加了，宽沟挖掘，侧沟挖掘，挖机上下坡，挖机装车，挖机拍平坡，超深度沟挖掘，超宽度槽挖掘，原地回转，单边行走，跨越沟槽，上下板车， 修坡度护坡，修争直面护坡，挖钢板课程 。 3、挖掘机课程（学期1年） 理论课培训目标：在五个月课程上增加了，挖掘机液压元件系统，液压系统故障诊断与排除。 实践课培训目标：异形沟作业，特殊地形障碍物作业，八个月之后学校内部施工。 4、挖掘机课程（学期2年） 学习挖掘机的日常保养、周期性保养、操作原理等知识，学员可以熟练的操作设备，适应各种工程的施工作业。一年后同时学习挖掘机、装载机发动机维修、液压系统故障诊断与排除及现场实践作业。
随着科技进步，自主研发，虎振技校(保定分公司)迅速发展成为固定资产雄厚、配套设施齐全、检测设备先进、 数控车床培训学校产品质量合格、科技管理完善，我们生产的 数控车床培训学校越来越受到用户的好评，欢迎新老客户来电咨询。
叉车技术和叉车一样重要，缺了哪一样也不行，因此学叉车操作驾驶技术，有两个方面，一是能学到真正的技术，这要求学校能保证学生在学校的实践练习，二是能相关的，这是学生进入叉车行业的准入证。在诸多的技术培训类学校中保定虎振挖掘机技校是人们较多选择的一个，学校不仅设备、场地、技术上满足学生的学习需求，同时学校的后期保障也是广大学生和家长一致选择的一个主要因素，有的学生有一定的社会关系，自己能找到合适的工作，还有一些学生没有这些关系，学校为了广大的学生在毕业后能有一个合适的工作，就设置了专门的就业机构——就业指导中心，在学生毕业后，免费给学生妥善的安置工作，让从虎振学校毕业的学生毕业就能就业。不仅学生在学习的时候找到虎振学校，就是各地的用人单位在招聘人才的时候，也都纷纷到虎振学校来招聘人才，学校在企业和学生之间搭建起了一个输送桥梁，起到了很好的纽带作用，可谓之一举三得，学校实现了对学生的安置工作的承诺，学生找到了合适的工作，用人单位也招聘到了自己需要的人才。 不仅如此，即便就是若干年后，学生没有可合适的工作，依然可以找学校，学校依然管给学生工作。
